SHELDON COOPER... ¿TRASTORNADO?

 Sheldon Cooper, el brillante científico protagonista de The Big Bang Theory, tiene rasgos característicos del síndrome de Asperger: no disfruta con el contacto social, no es empático, tiene problemas con la comunicación no verbal, no sabe distinguir una ironía y siempre quiere imponer sus propias reglas.

El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo. La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de gravedad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas.

(María Marín)

25 LOGOS CON MENSAJES SUBLIMINALES

Para una marca todo comunica, logo incluido. Es más, muchas veces comunica más de lo que vemos a simple vista. Aquí os traigo una compilación con 25 logos de marcas que dicen más de lo que parece. Hay casos sorprendentes.

Curiosamente la flecha de Amazon no sólo sugiere una sonrisa, sino que va de la A a la Z (es decir, tienen todo artículo posible).

¿Adivináis cuántos sabores distintos venden en Baskin Robbins? Exacto, 31.

Carrefour viene a significar algo parecido a “intersección”, de ahí las dos flechas que se dirigen a ambos lados, pero… ¿qué queda en el espacio negativo? La Inicial de la marca.

Todas y cada una de las letras del logo están realizadas a partir de una variación del número 8.

¿Sabes binario? Pues ya sabes el por qué del logo.

El juego de palabras del naming de la empresa está perfectamente ejecutado en la elaboración de la inicial elefantiásica.

Un enchufe que se crea a partir de las iniciales de la empresa eléctrica (Elettro Domestici): brillante.

                            

¿Veis por ahí una flecha escondida para representar la inmediatez? Pues mirad bien.

La G inicial se convierte en la imagen de la empresa y en una amigable cara.

Otra vez la inicial consigue dar juego a esta empresa vinícola: de ella salen dos copas.
Africa, un adulto y un menor: simple y genial.

¿Alguna vez habíais caído en la cuenta de que el logo de LG se puede transformar en Pacman?

Si veis a un hombre dirigiendo con una batuta, estáis en lo correcto. Si veis las siglas de la London Sinfony Orchestra, también.

El colorido logo de la NBC oculta a su símbolo: el pavo.

No sólo la N y la W del nombre salen de una misma letra, sino que está en un círculo similar a una brújula que apunta al noroeste.

Fotos de retratos. Una cámara y una persona. ¿Hace falta algo más?

Este club de golf no sólo ayuda a mejorar tu potencia como deja claro en el logo, si no que se convierte en un verdadero espartano.

Con unas simple letra como la U puede leerse Sun desde cualquier lado del cubo que representa.

Animales y el skyline neoyorkino. De sobra.

¿Os habíais fijado que en la montaña de Toblerone hay oculto un oso para recordar sus orígenes suizos?

Nachos para compartir entre amigos. Aunque estén dentro del logo.

Cualquiera de las letras de Toyota puede surgir de su propio logo.

Los mezcla de digital y analógico gracias a dos dígitos binarios y una onda analógica.

Wendys se quiere acercar a la comida casera. De ahí que en su propio cuello se pueda leer la palabra MOM.
Australia está dentro de la propia deportista. Bien pensado.

(María Marín)

El experimento de Robber´s Cave (1954)

Muzafer Sherif, uno de los fundadores de la psicología social, ideó este experimento junto a su mujer, Carolyn Sherif, para estudiar el origen de los prejuicios en los grupos sociales. El estudio se desarrolló en un campamento de los boy scout situado en el Parque Estatal de Robber´s Cave, en el que participaron 22 adolescentes varones de 11 años de edad. Los jóvenes fueron divididos en dos grupos desde el inicio mismo del campamento.

En cuanto la cooperación se hizo necesaria las hostilidades cesaron y los grupos se entrelazaron hasta la práctica fusión

Durante una primera fase se consolidó la formación de los grupos, que ni siquiera sabían de la existencia de otros niños, y se consolidaron espontáneamente jerarquías sociales internas. Los niños pusieron nombre a cada uno de ellos: The Rattlers y The Eagles. Tras esto, los investigadores –camuflados como monitores del campamento– empezaron a crear fricciones entre los grupos, a base de competencias deportivas y gymkanas. La hostilidad entre los grupos se hizo patente enseguida y, de hecho, la segunda fase del experimento tuvo que zanjarse antes de lo previsto por problemas de seguridad. En la tercera fase Sherif introdujo tareas que requerían la cooperación de ambos grupos: desafíos que necesitaban resolver ambas partes, como un problema de escasez de agua o un camión atascado en el campamento. En cuanto la cooperación se hizo necesaria las hostilidades cesaron y los grupos se entrelazaron hasta tal punto que los niños insistieron en volver a casa en el mismo autobús.

El estudio es uno de los más citados de la historia de la psicología social y fue un auténtico éxito, pero hoy en día jamás se aprobaría su realización: los niños no fueron informados de su participación en el experimento y fueron engañados del principio al fin del mismo.

(María Marín)

El estudio Monstruo (1939)

El psicólogo de la Universidad de Iowa Wendell Johnson (en la foto) trató de averiguar las razones por las que los niños tartamudeaban experimentando con un grupo de huérfanos. El psicólogo seleccionó a 10 niños tartamudos y otros 12 que hablaban perfectamente y los mezcló en dos grupos. Uno de los grupos recibió un refuerzo positivo –se les decía a los niños que iban a superar la tartamudez, que no debían sentirse mal, que era normal…– y el otro recibió un castigo, independientemente de que los niños fueran o no tartamudos –se les decía que era una vergüenza, que debían detener su comportamiento inmediatamente, que no debían hablar si no lo hacían correctamente…–.

Muchos de los niños participantes en el estudio siguieron arrastrando secuelas hasta la edad adulta

Mary Tudor, una estudiante de Johnson, fue la encargada de llevar a cabo el experimento, y recogió en sus notas que, pasadas cinco sesiones, los resultados eran evidentes: muchos de los niños del grupo "castigado" que hablaban bien antes ahora se negaban a hacerlo y mostraban dificultades, mientras que los niños del grupo de refuerzo positivo mejoraron notablemente.

Los compañeros de Johnson fueron tremendamente críticos con su experimento, al que bautizaron como “Estudio Monstruo” y le convencieron para que lo interrumpiera y lo ocultara. Tras finalizar el experimento, Tudor siguió visitando el orfanato para atender a los niños a los que había vuelto tartamudos, pero muchos siguieron arrastrando secuelas hasta la edad adulta.

En 2001, después de que el diario Mercury News publicara un artículo que denunciaba los traumas psicológicos que todavía sufrían los participantes en el experimento, la Universidad de Iowa pidió perdón públicamente y le cambió el nombre a su clínica de logopedia y foniatría, bautizada en honor a Johnson. En agosto de 2007 seis de los huérfanos participantes en el experimento fueron indemnizados por el estado de Iowa con 925.000 dólares, debido a los daños emocionales provocados.

(María Marín)

¡PELIGRO, ARTE!

¿Ves inofensiva la fachada de esta iglesia? Pues cuidado, porque no es tan "inocente" como parece.
Se trata de la Iglesia de la Santa Cruz de Florencia y en ella se produjo un síndrome psicológico muy singular.
Stendhal era un joven escritor que visitó esta ciudad italiana en el 1817 para escribir uno de sus diarios.
Se empapó de gran cantidad de pinturas, esculturas, edificios arquitectónicos... Pero, el momento decisivo fue al entrar en esta iglesia. La belleza era tal, que el escritor empezó a sentir vértigos y una extraña angustia y tuvo que salir. Más tarde, fue a visitar a un médico que, después de medirle el pulso y revisarle los glóbulos blancos, le dijo que padecía una "sobredosis de belleza". A esto se le acabó llamando: "síndrome de Stendhal", "Síndrome de Florencia" o "Estrés del viajero".

En principio, todos podemos padecer ciertos síntomas: como emoción, admiración... pero hay casos extremos (que pueden llegar a provocar incluso alucinaciones) que suele darse en personas muy sensibles, o turistas que sólo van a visitar obras de arte en concreto y que, tal es su admiración por ellas, que les lleva a "sufrir" este síndrome.

No obstante, también es cierto que el conocimiento popular de este síndrome, según algunos psicólogos, predispone a los turistas a sufrirlo. Incluso, en algunos casos, las propias ciudades lo utilizan con el fin de atraer a más público.

Sea lo que sea, cada vez se diagnostican más casos (incluso en el Hospital de Santa Maria Nuova hay un departamento exclusivo para estos casos). Así que recuerda, la próxima vez que vayas a algún lugar que tenga rincones históricos o artísticos de gran belleza, mantente alerta si no quieres padecer este síndrome!

Aquí dejo un spot de audi de 2005 en el que hablan de este mismo caso:

Bea Not

Conseguir lo que quieres… ¿solo con imaginarlo?

“La "Ley de atracción" y sus derivados, hablan de imaginar algo que deseas con fuerza, actuar como si lo hubieses conseguido y en breve "el Universo" hará todo para que lo obtengas.”

Bueno, esto no es exactamente así, el universo no se va a alinear para que  tú en especial consigas algo que en ese momento se te pase por la cabeza 

 Pero ello no quiere decir que no existan otros métodos, el universo puede que no haga nada pero tú sí que puedes.

El primer paso para conseguir algo no es pensar que se puede hacer, si no saber que se puede hacer, que se va a conseguir hacer y qué es lo que tú quieres que suceda.

Es algo así como una sugestión, pero yendo un paso más allá. Ya que no modificas tu estado físico si no el psicológico. De la misma forma que si te sientes segura la gente te muchísimo más atractiva, si estás visualizando un éxito en tu vida y te sientes seguro de conseguirlo la gente se predispone a facilitártelo aún sin saberlo conscientemente.

 Habrá cosas que sean más complicadas que otras o que dependan más del azar pero está claro que es más fácil correr una carrera en la que sabes que llegarás a la meta, a una en la que creas que puedes que puedes caerte en algún obstáculo. 

¿Cómo conseguirlo?

Ser positivo

No es una ciencia exacta ni mucho menos pero ser positivo favorece que ocurran cosas positivas. Pensar que no vale para nada al poco es tirar la toalla, y así no vamos a ninguna parte.

Visualizarlo

Debes de saber tu objetico, el cómo conseguirlo vendrá después. Debe de saber que es lo que realmente quieres conseguir.

Perseverancia

Conseguirlo dependerá de otros factores por lo que no todo se consigue al instante. Mientras más perseverancia pongas será más fácil conseguirlo porque durante más tiempo habrás encaminado tu actitud y tus actos a tener eso que quieres. Es como enamorar a alguien, a veces es instantáneo y otras debes ir ganando mini-puntos hasta llegar al nivel cien, pero está claro de que la otra persona debe ver tu interés para que reaccione.

Esfuerzo

Con pensarlo no basta, eso es solo una ayuda. Debes de levantarte y hacer lo necesario para conseguirlo.

Por ejemplo: en una entrevista de trabajo si vas confiado de que conseguirás tu puesto las posibilidades aumentan considerablemente a si crees que no. Pero debes de ir a la entrevista y hacer un mínimo para que toda esa confianza funcione.  

 Ángela Morales Ramírez

¿Por qué nos gusta lo prohibido?

Dios les dio un mundo lleno de placeres a Adán y a Eva con la única condición de que no comieran de una fruta prohibida… ¿Y qué hicieron ellos? Comérsela.

Es curioso como solo hay que prohibir a un niño algo para incitarle a que no solo lo haga si no de manera reiterada cuanto mayor sea el grado de prohibición. Pero a qué se debe este deseo por conseguir lo prohibido aun sabiendo que realmente es malo a lo que nos conduce.

Según especialistas de la Universidad EAFIT de Colombia las causas estarían en el miedo consciente, este miedo nos resulta placentero porque somos capaces de controlarlo y nosotros mismos lo creamos y buscamos a voluntad.

Y es esta transgresión lo que nos genera ese impulso de placer al conseguir esa pequeña meta imposible.

Podemos tomarlo como un pequeño gesto de rebeldía demostrando que somos libres de tomar nuestras propias decisiones.

Es también una forma de aprendizaje, vemos en primera persona y conocemos las consecuencias de tomar unos actos y no lo que nos han recomendado.

Este estudio demuestra que renunciar a lo imposible es mucho más fácil si se realiza bajo el consenso de un grupo.

 Ángela Morales Ramírez